Käyttämämme yhteisöllinen työtapa perustuu Contextian kehittämään malliin. Se perustuu ajatukseen, että ihminen kehittyy parhaiten omassa lähiympäristössään. 

Jos yksilö ei kehity odotetulla tavalla, on ihanteellista, että lähiympäristö saa tietoa menetelmistä joilla auttaa ja tukea häntä. Siksi yhteisöllinen mallimme käsittää sekä perheen että päivätoiminnan. On äärimmäisen tärkeää, että asiakkaan kohtaama henkilökunta saa tietoa hänen erityisistä tarpeistaan.

Contextia järjestää jatkokoulutusta ja kursseja päiväkoti- ja kouluhenkilökunnalle, jotka työssään kohtaavat lapsia, joilla on erityisiä tarpeita. Kursseilla tarjotaan sekä teoriaa sekä käytännön vinkkejä ja harjoituksia. Tilaa on myös keskustella ja jakaa kokemuksia ja ideoita.

Contextian ryhmissä käydään läpi sekä teoriaa että käytännön vinkkejä ja harjoituksia. Ryhmissä on tilaa myös keskustelulle, sekä mahdollisuus jakaa kokemuksiaan muiden aikuisten kanssa.

Ryhmien tavoitteena on löytää uusia ratkaisuja lisätukea tarvitsevien oppilaiden arjen helpottamiseksi. Ryhmässä pohditaan aikuisten roolia, fyysisen ympäristön merkitystä sekä tapoja jäsentää toimintaa. Ryhmissä luodaan Contextian tiimin, henkilökunnan ja perheen yhteistyönä konkreettisia tukikeinoja arkeen.

Kun lapsi käy jossakin Contextian järjestämässä terapiassa, tarjotaan maksajalle aina mahdollisuutta päiväkodin tai koulun yhteistyö-ohjaus -jaksoon vanhempien ja toisen osapuolen niin halutessa.

Contextian yhteistyömallin perusteella ohjaus ja päiväkodin/koulun kanssa tapahtuva yhteistyö antavat pedagogeille monivivahteista erityistietoa lapseen liittyen ja ideoita käytännöllisistä menetelmäkokonaisuuksista. Ohjaus ja yhteistyö ovat tasa-arvoista - prosessi ei toimi sanelun, vaan pikemminkin workshop-sarjan tapaan. Pedagogin niin halutessa voidaan tarjota myös lapsen videointia analyyseineen.